葛小丽，女，汉族，江西高安人，1982年9月生，中共党员，硕士研究生，副教授。担任2009级水产养殖2个班（65人）、2012级水产养殖2个班（60人）、2013级畜牧兽医五年一贯制1个班（38人）、水产养殖2个班（47人）的辅导员工作，今年带了2018级水产2个班共47名学生，个人曾在2013年江西省首届高校辅导员职业技能竞赛中荣获“一等奖”；2013、2014连续两年获江西省高校辅导员年度人物“提名奖”；获第六届全国高校辅导员年度人物“入围奖”。

在江西南昌、江西生物科技职业学院，活跃着这样一支队伍：他们每天精神抖擞、朝气蓬勃，他们像转动着的陀螺，不知疲倦地往返于教室、学生宿舍，为的是详细了解学生的学习、生活状况；校园内亭湖的石板凳上、挹翠园的林荫小道上到处都留下了他们与学生交心畅谈的足迹，那是他们在守望学生心灵的成长。他们捧着一颗红心而来，坚持“勤学引路、修身育德、笃行树人”，让青春的事业在学生工作中绽放。他们就是----辅导员，而葛小丽同志就是这支队伍中的一面旗帜。

2009年8月的一天，葛小丽用了不到一秒的时间做下了一个令她骄傲一生的决定，那就是成为了一名高校辅导员。从普通辅导员到学生工作者，再到学院思政部负责人，工作环境、工作内容、工作任务都在变，一直未变的是她的辅导员身份。她把每一个新的工作岗位都当成是一个更大的平台，从中发现辅导员工作的新内涵，探讨辅导员工作的新途径。

不忘初心使命，倾心学生思政工作

 

作为新时代的高校辅导员，她遵循习近平总书记的谆谆教诲，不忘初心与使命，围绕立德树人的根本任务，带动大学生认识新使命、学用新思想、把握新形势，进行新奋斗。工作中，她采用思想引导与实践活动相结合的方式引领青年学子培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神以及习近平系列重要讲话，利用纪念建军90周年、长征胜利80周年、香港回归20周年等重要契机，开展党的历史、党建成就、师生党员先进典型等学习教育和实践活动，帮助学生坚定“永远跟党走”的理想信念。

紧紧围绕建设“知荣辱、讲正气、促和谐、求上进”的校园文化，结合三·五学雷锋、五·四运动、十·一国庆节、一二·九运动等重大纪念日，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义主题教育，弘扬民族精神和时代精神，塑造学生爱党爱国爱校的高尚品德；紧紧围绕党建工作，通过支部大会、组织生活会及政治学习加强对党员、预备党员、入党积极分子的专题党课教育，发挥他们对团员、普通同学的辐射作用。在她的引领下，班级学生递交入党申请书的人数达班级人数的95%，学生们个个勤奋好学、积极进取、乐观开朗。

思想政治教育工作中，她用真诚感动学生、用细节启发学生、用激情燃烧学生、用行动带动学生、用自己的聪明才智和努力塑造学生。

秉承爱与责任，倾听学子心声

 

“她很亲切，她的脸上每天都挂着笑，让人想要亲近。”“她是我遇到的最受学生欢迎的老师，就像一位邻家大姐姐。”这就是学生印象中的葛小丽。她喜欢微笑，她说：微笑是辅导员传递爱心的智慧，微笑可以化解矛盾和隔阂；可以缓解压力；可以提高学习效率。微笑是一种战胜困难无所畏惧的境界。

为把这种正能量传递给学生，她在班级中开展过“微笑周”活动，评出“微笑之星”并且进行表彰，让微笑成为学生的习惯。在她的言传身教下，班上的学生越来越开朗、自信、阳光，他们脸上随时绽放的笑容成为了校园里一道亮丽的风景线。

她主张用心倾听，去听学生内心深处的话语，用真心关爱学生，用真情温暖学生，用真诚感动学生。她向学生承诺“24小时热线电话”，在学生生病或有问题时，不管多晚，她都能在第一时间赶到为学生排忧解难。

坚持“严管厚爱”，倾守科学管理

 

“没有规矩不成方圆。”葛老师认为，要想一个班级具有凝聚力，成为一个优秀的团队，就必须要有一套完善的管理制度。她所追求的班级管理是科学、有效、人性化的管理。为此，她与班委会成员共同协商制定了《班级管理制度》，分别从班委会的管理、考勤、学习、考核及评优五个方面作了详细规定和说明。尤其在奖（助）学金评定方面，制度完善的优势非常明显。几年下来，班上学生无一人有过异议，有几位同学甚至主动放弃已认定资格，让给更有需要的同学，这让她非常感动。

葛老师非常重视加强学风、班风、舍风建设。她认为优良的学风、班风、舍风是培养高素质学生的重要因素。面对高职学生到课率低的现实，她在班级建立了明确规范的考勤制度，每堂课学习委员点名后必须由任课老师核实签名，这在很大程度上确保了学生上课的出勤率。对于个别“极端分子”，葛老师采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法，使他们重新走进教室。同时针对学习成绩的差异，葛老师在班级中开展了“以好帮差，带动全体”的一帮一学习活动，学风建设成效显著，绝大多数学生能够自主、积极地学习。在班风建设方面葛老师一直将学生干部的培养作为工作的重点，主张班委干部在工作中学习，在学习中工作，并建立了较完善的班委干部每周例会制度，以及时发现问题、解决问题。由于没有固定教室，葛老师将工作的阵地转移到了宿舍，鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用，实施舍长点名制度，凡是夜不归宿外出者无论什么原因都要在舍长处签名。此外通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生都有“宿舍是我家”的意识，都有与宿舍共荣辱的观念。

她注重强化、提高学生的“时间、纪律”观念。新生军训，辅导员不用全程陪同，可她却坚持时刻陪伴在学生身边直至军训结束。每天集训，她都比学生早到，不管天气多热，从不迟到早退。在她的潜移默化下，学生们不仅不再迟到早退，而且都能做到提前至少5分钟到场。这一进步，让葛老师深感欣喜，也深深地感觉到自己就是个活生生的教材，身教重于言教。因此，她更加注意自我约束，凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步，用自己良好的行为去影响和带动学生。

一本笔记本和一架相机，是她陪学生军训的两个法宝。她就会用本子记录下学生当天的军训生活和点滴故事；她喜欢拿起相机拍下学生军训的每一个精彩瞬间，一个军姿、一次敬礼、一场拉歌；她会与学生们一起坐在草地上聊天，透过他们纯净的眼眸，她读出了他们对于大学的憧憬，也感到自己责任的重大。短短5天下来，她就能准确无误地叫出全班56个学生的名字！军训，她与学生一起收获了成绩：军训尖刀连、军训标兵寝室、军训先进个人等。

关注学生思想，倾领主题教育

 

主题教育是辅导员引领学生成长的智慧，也是增强班级凝聚力的绝好机会。新学期伊始，葛老师总会提前制定本学期的主题班会计划，议题与学生学习、生活息息相关，具有现实的教育意义，如人身、财产、消防安全教育，诚信、文明道德教育、恋爱、消费心理健康教育、人生世界观、价值观教育等。班会内容丰富，形式多样。每一次班会的成功都能激发学生对班集体的热爱，同学谊、师生情也进一步加深。面对大学生熬夜、过度使用手机、电脑、饮食不规律、缺少运动的现状，葛老师痛定思痛，决定开一次以“珍惜生命”为主题的班会。经过精心策划、悉心安排，“珍惜生命之绝不轻言放弃、自觉维护国家法律、远离黄、赌、毒”等系列班会顺利召开，取得了很好的教学效果。其中，“拒绝手机上网成瘾、把握大学美好青春”这一主题教育，更是让葛老师赢得了江西省公共安全知识教师说课比赛的三等奖。

葛老师说：“每个人的内心都有成功的渴望，每个人都有成功的可能，只要我们用发展的眼光、宽容的心态去面对学生，适时地为他们搭建展示的舞台，你会发现学生个个都有才能。”在日常的学习和生活中，她非常关注学生的个人爱好，尽量给他们创造发挥特长的机会，让他们感受到自身的价值。

2009级水产（1）班的钟××，从小患有严重的语言障碍，简单的一句“你吃饭了吗”他要用3分钟来说。刚开学，他因未能说出过一句完整的话被同学们取笑，导致不敢再开口，越来越沉闷。葛老师得知后，马上为钟同学做心理疏导，引导他缓解压力，帮助他树立克服语言障碍的信心。同时，她往返于各个宿舍之间，给取笑他的同学做思想工作，晓之以理，动之以情，激起他们主动帮助钟同学克服困难的决心。她和学生们一起为钟同学创造了很多上台发言、唱歌、演讲的机会，每次她们都耐心地聆听他的每一个字、每一句话，感受他的点滴进步。最终，钟同学克服了自己的语言障碍，他主持过文艺晚会，参加过全院辩论赛，获“最佳辩手”奖，暑期实习获用人单位高度好评被提前录用。

同班的廖同学，葛老师得知她对英语很感兴趣，且发现她入学时的英语成绩很好。为鼓励她不要放弃学习英语，葛老师依据自身所学，专门给她制定了较完善的学习计划，让她重拾对英语学习的乐趣。她参加首届全国高职高专英语写作大赛，荣获“优胜”奖。

为让2012级水产班的5位体育特长生发挥特长，葛老师力荐他们参加各项体育活动。运动会上，参赛的选手们更是获得了“10个第一、4个第二”的好成绩。胡桂宁同学更是两度刷新跳高纪录。

为锻炼和提升学生处理问题、人际交往等方面的能力，葛老师积极鼓励、推荐学生参加竞选院、系学生会干部等活动。带班三届下来，班上曾参与过学生会干部竞选的学生人数过半，进入院、系学生会的有20余名。2012水产（1）班的熊伟和王陕平两位同学，更是同届担任院学生会主席和副主席职务。熊伟同学在作为第七期“井冈之星”江西省大学生骨干培养学校学员期间，表现优秀，受团省委表彰。

紧跟时代步伐，倾力学子就业、创业

 

近年来，数量庞大的高职学生面临的就业形势异常严峻。为做到在就业环节中“不让一个学生掉队”，葛老师倾力于学生就业指导工作，她秉承“全程化的就业指导”理念，将就业指导工作贯穿于学生日常教育全过程。

她根据各个年级学生的身心特点开展目标明确、重点突出、分步实施的就业指导策略。大一时，她通过主题教育等方式引导学生们如何适应新的大学生活，帮助他们了解职业生涯概念，培养职业意识，同时注意激发他们对专业课的兴趣，建立合理的知识结构，提高综合素质；大二时，她通过邀请校友返校讲学、行业企业入校宣讲、组织学生参加社会实践等活动，增加学生与社会的接触机会，引导他们学会分析就业形势，着手给学生们建立《个性化就业辅助台账》，对求职、升本、出国的同学进行分类指导；大三时她定期开展简历撰写、模拟面试等主题活动，重点加强学生择业技巧方面的指导，帮助学生调整就业心态，带领学生们一起研究国家及地方就业、创业政策，引导每位学生找到最合适自己的发展路径。

每届毕业班，葛老师所带的毕业生就业率都高达100%，毕业生创业人数也在同届中位列前茅，真正做到了“没有一个学生掉队”。

 

 

 

辅导员的爱有如涓涓细流，滋润着每一位学生的心田。在多年的辅导员工作中，葛小丽用心播种着爱，耕耘着爱，时刻以优秀辅导员、优秀共产党员的标准严格要求自己，对辅导员工作认真负责，爱岗敬业，深受学生爱戴。她经常说：“我深深感谢我的班级和学生，因为我和学生们一起在进步，并时时感受到这种进步所带来的幸福与快乐。在以后的工作中，我将更用心地做好辅导员，更加坚信用心就有效果、用心就有回报、用心就会创新、用心就有希望。”