作为一名高职院校涉农专业的中层干部，深入学习党的二十届四中全会精神后，我对现代农业、园林技术等专业的转型升级有了更深刻的思考。推进国家治理体系和治理能力现代化，对职业教育服务国家战略提出了新要求，也为专业建设指明了新方向。
第一，专业调整要更加紧密对接国家战略需求。当前我国正在全面推进乡村振兴、建设农业强国，现代农业已进入绿色、智慧、高效发展的新阶段。园林专业也需要从传统的造园绿化，向服务生态文明建设、美丽乡村发展转型。我们的专业设置和课程体系必须紧紧围绕这些国家重大需求，将生态环保、智慧农业、乡村产业融合等新理念新技术融入人才培养全过程。
第二，课程体系要更好体现治理现代化的要求。党的二十届四中全会强调制度建设和治理效能，这启示我们在专业建设中要注重构建更加科学规范、运行高效的培养体系。在教学中要加强对学生的制度意识、标准意识培养，让学生不仅掌握专业技术，更理解行业规范、政策法规，成为懂技术、善管理、守规则的现代化农业人才。要推动课程内容与行业标准、职业规范深度对接。
第三，培养模式要更注重产教融合的深度创新。治理现代化要求多元主体协同发力。我们的专业建设需要深化校企合作、校地合作，建立更加紧密的产教融合机制。要通过共建实训基地、共同开发课程、共享师资资源等方式，让学生在实践中了解现代农业的真实场景，掌握解决实际问题的能力，实现从学习到就业的无缝衔接。
第四，质量保障要更强化全过程动态优化机制。治理现代化需要建立持续改进的机制。我们的专业建设需要建立常态化的市场调研、毕业生跟踪、用人反馈等机制，根据农业产业发展趋势和技术进步动态调整培养方案，确保专业始终紧跟产业发展前沿，保持旺盛的生命力和适应性。
作为园林工程系负责人，我将以党的二十届四中全会精神为指导，带领团队深入调研、科学规划，推动专业建设从规模扩张向内涵提升转变，从传统模式向现代治理转变，努力培养更多适应现代农业发展需要的高素质技术技能人才，为农业现代化贡献职教力量。
一审（校）覃嘉佳
二审（校）邹 青
三审（校）蔡立娜
