2025年10月20日至23日，党的二十届四中全会在北京胜利召开，这次全会恰逢“十四五”即将收官、“十五五”全面谋划的关键节点，为新时代新征程中国式现代化建设指明了方向、提供了根本遵循。作为高职院校教务科研处党支部的一名党员，我通过参加支部集中学习、专题研讨和个人精读原文，深刻领会全会精神的核心要义和实践要求，更清晰地认识到自身在教育强国建设中的职责使命。结合教学科研与学生工作实际，谈几点学习感悟与实践思考。
全会站在历史和全局的高度，充分肯定了党的二十届三中全会以来中央政治局的工作，高度评价“十四五”时期我国发展取得的重大成就。五年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，经受住世纪疫情等重大风险挑战，中国式现代化迈出新的坚实步伐。这些成就的取得，最根本的原因在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心领航掌舵，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。全会强调要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，这一要求为我们凝聚思想共识、凝聚发展力量提供了根本政治保证。
在学校工作中，这种政治共识具体体现为对为党育人、为国育才根本使命的坚守。作为专业教师，我深刻认识到，课堂是传播党的创新理论的主阵地，每一次授课都是一次思想引领。在教学中，在讲授专业知识的同时，我将“十四五”时期的重大成就融入专业教学中，用脱贫攻坚、科技突破、疫情防控等鲜活案例，让学生直观感受“两个确立”的实践意义。
全会明确提出“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，将“高质量发展取得显著成效，科技自立自强水平大幅提高”作为主要目标。在教育领域，全会强调要“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，实施新时代立德树人工程，这为高校发展指明了战略方向。在课程建设中，我参与修订了《中兽医》课程标准，引导学生将专业学习与国家战略需求相结合。在科研工作中，我所在的团队调整研究方向，聚焦动物疾病绿色防治以及生态养殖，坚守“无抗”阵地，守护人民肉食品的安全，通过这些举措，我们努力实现“教学促科研、科研反哺教学”的良性循环，让学生在参与科研实践中树立科技报国信念。
全会强调“十五五”时期经济社会发展必须遵循“坚持党的全面领导，坚持人民至上，坚持高质量发展”等原则，其中“坚持人民至上”在教育领域集中体现为办好人民满意的教育。作为辅导员，我深刻体会到，“人民至上”就是要把学生的成长成才放在首位，关注每一位学生的发展需求，构建全员全过程全方位育人体系。
针对当前大学生思想活跃、发展需求多元的特点，我在工作中注重分类引导、精准服务。对于学业困难学生，建立“帮扶机制”，组织寝室长一对一帮扶，结合全会精神中“高质量发展”要求，引导学生树立“质量优先”的学习理念；对于科创兴趣浓厚的学生，牵头成立“新质生产力研究小组”，邀请小组骨干分享经验，全年组织分享沙龙12场。这些工作让我深刻认识到，立德树人不是抽象概念，而是体现在每一次谈心谈话、每一场主题活动中，只有真正把学生放在心上，才能履行好党员的服务职责。
全会提出“激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化”，强调要“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位”。学校作为意识形态工作的前沿阵地，必须把思想政治工作贯穿教育教学全过程，筑牢青年学生的思想根基。这要求我们创新思政工作方式方法，让党的创新理论真正入脑入心。
在实践中，我牵头打造了“理论+实践”双驱动的思政教育模式。一方面，深化思政课堂改革，将全会精神融入“主题班会”，设计“新时代青年的使命担当”等专题讨论，运用情景模拟、辩论等形式，避免理论学习“空对空”；另一方面，积极拓展校外课堂的学习，探索与岗位结合的培养模式。这些创新实践印证了全会提出的“促进思政课堂和社会课堂有效融合”的重要性，也让我们看到，只要贴近青年特点，理论教育就能焕发生机活力。
学习全会精神，关键在落实；践行初心使命，关键在行动。作为党员，我们既是教育强国建设的参与者，更是新时代青年成长的引路人，必须把全会精神转化为推动工作的具体行动。结合自身职责，我将从三个方面持续发力：
一是在理论学习上持续深化，把学习全会精神与学习习近平总书记关于教育的重要论述结合起来，与学习教育家精神结合起来，做到学深悟透、融会贯通，不断提升自身的政治素养和理论水平；二是在育人实践上持续创新，进一步完善"思政+专业"育人模式，将新质生产力、科技自立自强等理念更深层次融入教学科研，培养更多兼具专业能力和家国情怀的新时代青年；三是在服务师生上持续用力，始终坚持以学生为中心，主动回应师生需求，以更加务实的作风、更加有力的举措，把全会精神落到实处。
蓝图已绘就，奋进正当时。党的二十届四中全会擘画的“十五五”发展蓝图，为高等教育发展提供了前所未有的机遇。作为高校基层党员，我将以此次学习为新的起点，坚定理想信念、强化责任担当，把个人奋斗融入教育强国建设的伟大实践，以“躬耕教坛、强国有我”的实际行动，落实立德树人根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的全部力量，让青春在中国式现代化建设的火热实践中绽放绚丽之花。
一审（校）：段凯文
二审（校）：周育辉
三审（校）：蔡立娜
