金秋十月，举世瞩目的中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京胜利闭幕。此次全会适逢中华人民共和国成立76周年的历史节点，正值向第二个百年奋斗目标进军的关键阶段，是一次具有深远全局意义和里程碑意义的重大会议。全会公报高屋建瓴、思想深邃，为未来五年乃至更长时期国家发展擘画了宏伟蓝图，确立了行动纲领。全会深刻阐明，“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯基垒台、攻坚突破的决胜阶段，承载着承前启后的历史重任。这一重要论断，精准锚定了未来五年在中华民族伟大复兴征程中的战略坐标。学习全会精神，恰如登高望远，国家的壮丽图景与个人的奋斗足迹在时代交汇处激荡共鸣。
学深悟透党的二十届四中全会精神，必须全面把握其重大意义、核心要义与实践要求，深刻领会全会对党和国家事业发展的全局性影响。身为农业院校的教育工作者，我矢志培育懂农业、爱农村、爱农民的“三农”英才，全力推动农业科技创新与乡村振兴战略落地生根；同时作为扎根基层的党务工作者，我肩负着宣传党的路线方针政策、强化党员教育管理、提升基层党组织凝聚力战斗力的职责。因此，我深感使命光荣、责任千钧，这直接关乎农业农村现代化进程与党的执政根基稳固。未来工作中，我将把学习贯彻全会精神作为首要政治任务，坚持原汁原味学、融会贯通学、知行合一学，通过集中培训、专题研讨、现场教学等多种形式，着力提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，不断夯实专业素养与履职能力，切实破除“本领恐慌”与“知识盲区”。我将立足本职，将全会精神深度融入教育教学与党务实践，以身作则、挺膺担当，在推动农业高质量发展和基层治理现代化中争当先锋，为民族复兴伟业倾注心力。
一、深学细悟，精准把握全会精神的核心要义
党的二十届四中全会精神内涵深邃、博大精深，提出一系列新思想、新论断、新方略。全会公报蕴含诸多新概念、新观点、新要求，为我们提供了强大的思想引领与实践指南。
一是深刻领会“十五五”时期的战略方位与历史担当。全会强调，面对风高浪急的国际形势与艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，必须保持战略清醒、坚定必胜信念，主动识变应变求变，发扬斗争精神、增强斗争本领。这要求我们在工作中强化历史自觉与战略思维，将教育事业置于国家发展大局中统筹推进。全会确立坚持党的全面领导、人民至上、高质量发展、全面深化改革、有效市场与有为政府结合、统筹发展和安全等六项根本原则，同时擘画了经济高质量发展、科技自立自强、社会文明提升、民生福祉改善、美丽中国建设等宏伟目标。这些原则与目标构筑了“十五五”发展的四梁八柱，也为教育事业标定了价值航标与实践路径。
二是系统把握全会部署的十二项战略任务。任务涵盖建设现代化产业体系、加快实现高水平科技自立自强、构建高水平社会主义市场经济体制、扩大高水平对外开放、推进乡村全面振兴、促进区域协调发展、繁荣社会主义先进文化、切实保障改善民生、加速绿色低碳转型、推进国家安全体系现代化等关键领域。十二项任务环环相扣、紧密衔接，绘就了系统集成的现代化建设路线图。尤为重要的是，公报突出强调扩大内需，提出“以新需求牵引新供给，以新供给创造新需求”的辩证逻辑，这对思考教育服务经济社会发展具有深刻启示。
二、知行合一，推动全会精神融入立德树人全过程
学习的根本在于躬行实践。党的二十届四中全会擘画了中国式现代化的壮丽画卷，特别强调“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”的战略意义。作为高校党员教师和科研工作的服务者与践行者，贯彻全会精神的核心，在于将其与立德树人根本任务深度融汇，着力培育担当民族复兴大任的时代新人。
一是在教学实践中，主动将“科技自立自强”“发展新质生产力”等国家战略部署转化为生动鲜活的教学内容，紧密结合当前科技发展趋势和实际需求，确保理论与实践的有机融合。通过案例剖析、专题研讨、项目实践等多种形式，深入浅出地解析政策内涵和现实应用，引导学生深刻洞见专业学习与国家战略之间的内在联结，从而激发学习兴趣，培养科技报国情怀，并增强社会责任感和使命感，为培养高素质创新人才奠定坚实基础。
二是在科研创新中，精准对接国家战略需求，聚焦“高水平科技自立自强”“构建现代化产业体系”等核心任务，深入耕耘基础研究与前沿探索。通过起草科研管理文件等方式，提出诸如组建攻关团队、申报重大课题、深化校企协同等路径，加速科研成果的转化与应用，着力推动地方经济建设。同时，将科研前沿成果反哺于教学，设计创新性实验与项目，锤炼学生的实践能力与创新思维，实现教育、科技与人才三位一体的融合发展。
三、笃行不怠，强化科研创新服务国家战略需求
科研工作须紧密对接国家治理现代化与科技自立自强的时代命题。在党支部建设中，引导党员弘扬笃行实干精神，持续推动科研创新与国家战略同频共振。
一是聚焦“高水平科技自立自强”和“构建现代化产业体系”等核心部署，优化科研资源配置，打造跨学科、高水平攻关团队，聚力破解卡脖子难题。深化校企融合，构建产学研用一体化平台，赋能区域经济高质量发展。
二是拓展国际科技合作网络，吸纳先进理念技术，提升创新能级；健全科研成效评估机制，动态跟踪项目进展，确保科研方向精准服务国家需求。最终，通过科研实践反哺育人，开发前沿课程与创新项目，点燃学生创新热情，为科技强国建设注入青春力量。
高校教师须持续深化理论武装，先学一步、深学一层，不断提升政治素养与专业修为。在日常工作中，我会自觉将全会精神融入思政教育、学术指导、生涯规划全链条，以更精准举措护航学生成长。通过搭建科创平台、创新培养模式，助力师生在专业深耕与科研探索中淬炼本领，为教育强国建设积蓄动能。面向未来，我将以全会精神为指引，在教书育人中彰显思想伟力，在科研创新中贡献实践价值，奋力谱写教育强国建设的时代华章。
一审（校）：柯 梁
二审（校）：周育辉
三审（校）：蔡立娜
